「學校教族語成效不彰是羅馬字害的。學生討厭羅馬字。聯考世代學生先學 KK 音標,導致英語說不好。」

小學其實有教羅馬拼音,不過一個禮拜一節,如果家庭、同儕間平常不講台語,教羅馬拼音只會造成小孩對台語課反感而已。我這一代(聯考時代)國中開始學kk音標,英語一個禮拜6節以上,結果我們這一代的學生都不會講英語。

這有錯誤歸因的疑慮。
我也是聯考時代,「部編本」教材教再多堂也教不好英語,是因為教材、教法粗劣、語句太少,就算不教 KK 音標也沒救;
相對來說,外面的兒童美語或是能教會學生開口講英語的課程能成功,也是因為教師、教法有效,跟用不用 KK 音標或 phonics 無關;
讓我初中[1]就能開口講英語的《大家說英語》、《空英》裡面也都有 KK 音標。

所以同樣地,目前所謂「孩子不喜歡本土語言課」或所謂「本土語言課效果不彰」原因太多,
時數嚴重不足、家長學生觀念排斥、大部分學生本來就排斥任何課程或考試都是原因;
想要讓教學更有成效,那麼時數一定要夠,聽說練習也要多,這絕對是教材、教法的設計問題、教師的素質,
至於學這個語言本身必要的拼讀工具,實在難以歸咎。

沒有人會覺得華語先教注音導致華語課程效果不彰。而羅馬字就是 Tâi-gí 課的注音。

(【延伸】另外我對記音的書寫系統接受度都蠻高的,對於把標音系統當文字直接書寫或是用來標示漢字也都很肯定。但不管哪種用途,羅馬字無庸置疑是目前全世界最好打字、字型支援最好的書寫系統。)[2]


  1. ROC 實際上為臺澎代管當局及 China 內戰政權,並非個別的主權國家,臺灣也尚未建國,所以我避免使用「國」。 ↩︎

  2. 我甚至還沒提到圖中我 set 的哏呢:羅馬字有助於學習/傳承不同腔調。 ↩︎


(本文結束)
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家庭學語進度(2023/8/3 日間更新):